近日,法國招聘網(wǎng)站M《Apec.fr》發(fā)布統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2011年，80%的工科學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后一年內(nèi)找到工作，這一比例高于法國普通大學(xué)畢業(yè)生（70%）和高等商科學(xué)校畢業(yè)生（72%）。

網(wǎng)站招聘中心負(fù)責(zé)人表示，就業(yè)市場對(duì)于工科專業(yè)畢業(yè)生的需求長期存在，尤其在研發(fā)、生產(chǎn)、采購、物流、質(zhì)量與環(huán)境安全等領(lǐng)域。

同時(shí)，工科畢業(yè)生的薪酬水平也處于一個(gè)較高水平。僅以工程師院校(Ecole d’Ingénieur)畢業(yè)生為例，據(jù)悉2011屆工程師的平均年薪是3.26萬歐元左右。

當(dāng)然，這些數(shù)據(jù)也有將在海外就業(yè)的畢業(yè)生計(jì)算在內(nèi)。這只是一家招聘網(wǎng)站給出的數(shù)據(jù)，也許并不全面和客觀，但從中也可以品出一些滋味。眾所周知，2011年受困于法國整體經(jīng)濟(jì)低迷，高校畢業(yè)生的整體就業(yè)并不理想，在大環(huán)境如此的情況下，工科畢業(yè)生就業(yè)達(dá)到如此數(shù)據(jù)應(yīng)該說已經(jīng)非常可觀了！當(dāng)然，由于5-31通函的影響，在整個(gè)2011年，法國高校畢業(yè)的外國留學(xué)生在留法就業(yè)方面遇到了極大的困難，這也在很大程度上影響了這個(gè)數(shù)字。否則，這個(gè)數(shù)字應(yīng)該會(huì)更理想些。

在經(jīng)濟(jì)危機(jī)全面爆發(fā)之前，法國在很多傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域（機(jī)械制造、航空航天、電信通訊、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、生化制藥等）都處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，那時(shí)的畢業(yè)生（包括外國留學(xué)生在內(nèi)）在畢業(yè)后三個(gè)月內(nèi)找到工作的比例不在少數(shù)，而據(jù)部分當(dāng)年赴法留學(xué)的學(xué)生給我反饋的信息，他們當(dāng)時(shí)找到的工作也都非常理想，動(dòng)輒在年薪3.5萬歐元以上（稅后）。直至近幾年，經(jīng)濟(jì)形勢急轉(zhuǎn)直下，包括汽車制造業(yè)在內(nèi)的部分傳統(tǒng)企業(yè)開始規(guī)模性裁員，但諸如電信、計(jì)算機(jī)、能源等領(lǐng)域的就業(yè)依然相對(duì)強(qiáng)勢。

是什么讓工科院校畢業(yè)生在就業(yè)市場如此“吃香”？個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)原因：

首先，法國的工科教育實(shí)力不俗。法國的工程師教育創(chuàng)于拿破侖時(shí)期，歷經(jīng)多年，形成了非常完善的獨(dú)特教學(xué)體系，這些工程師學(xué)院與企業(yè)的結(jié)合更為緊密，更為重視教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，更為重視能力培養(yǎng)和實(shí)用性的鍛煉，使得畢業(yè)生能迅速進(jìn)入職場狀態(tài)，滿足雇主的需求。

其次，法國工科教育生源有限。法國的工程師教育屬于法國精英教育，再加上法國教育及財(cái)政部門對(duì)每位入學(xué)學(xué)生的投入很大，每所工程師學(xué)院的規(guī)模都不大，招生人數(shù)也比較有限，但與之相對(duì)應(yīng)的是入學(xué)選拔更為嚴(yán)苛、培養(yǎng)過程更為嚴(yán)謹(jǐn)，通俗來說，就是“不容易讀”。加上工科教育比較苦，比較枯燥，也并不是很多法國學(xué)生都愿意選擇這類專業(yè)就讀。

再次，法國是既重農(nóng)業(yè)又重工業(yè)的發(fā)達(dá)國家，其工業(yè)水平頗高，而在工科領(lǐng)域的國際化大企業(yè)也眾多，這些企業(yè)擁有足夠的崗位來接納和消化這些精英畢業(yè)生（至少經(jīng)濟(jì)危機(jī)之前是如此）。

 因此，個(gè)人認(rèn)為，去法國留學(xué)，工科教育不失為一個(gè)好的選擇！

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