王同學，羅馬美術學院

來源：泓鈺原創2012-12-29 12:01您是第位閱讀者標簽：羅馬美術學院，成功案例

王同學，2010年高中畢業，現為羅馬美術學院學生

留學難點：

王同學參加過藝術高考，專業課很優秀，因文化成績不理想落榜，所以選擇去意大利留學，但他對意大利語學習沒有熱情，要達到留學要求的水平有難度。

學習過程：

王同學從小就喜歡繪畫，并且從小學就一直學習繪畫。2010年他參加了藝術高考，專業課成績非常優秀，但是文化課成績不是很理想，因此與報考的美術院校失之交臂。王同學高考失利后，一度很沮喪，父母深思熟慮之后，決定送他去意大利留學。但是王同學對于學習意大利語很不感冒，先后在山東老家換了兩家意大利語培訓機構都沒有學習效果。父母經人推薦得知泓鈺學校是我國首家做意大利語教育的機構，在意大利語教育教學方面有很深的造詣，于是把王同學送到了北京學習意大利語，希望可以提高孩子的意大利語水平。

接待王同學的劉老師，在詳細了解了王同學的狀況之后，把他安排到了陳爽老師的班級。這個班級大部分的學生都是學習美術的，并且都是高中畢業準備赴意學習的，所以王同學跟他們都很有話題。陳老師性格開朗活潑，很能帶動氣氛，一方面幫助王同學很好的融入達到課堂學習的氛圍中，另一方面也逐步幫助王同學走出意大利學習的誤區，引領他不斷進步。

終于經過半年的學習，王同學對于意大利語的“反感”情緒完全消退，取而代之的是一口流利的意大利語。憑借王同學的優秀的專業課成績，他順利地獲得了羅馬美術學院的錄取通知書，邁向了心儀的藝術殿堂。

成功感言：

“很多老師都說我很聰明，但是不夠勤奮。但是其實他們都不知道，是他們的講解不夠激發我的興趣。高考失利后，我的心情一直不好，父母還反復逼我學習枯燥的意大利語，讓我更是反感，我一度覺得自己快完了，于是干脆自暴自棄。后來到了泓鈺，遇到了陳老師，她一點沒有老師的架子，把我們當朋友相處，和我們談心，幫我們解決問題。上課的時候，她非常幽默有趣，把死板的東西講得很生動，所以，我才能一點點進步，直到我拿到通知書，我都還不敢相信，高考落榜的我又獲得了第二人生。”

案例總結：

我們一生中會遇到很多的老師，但是大多數的老師通常只會教你知識，而不會關心你需要怎樣接收這些知識，以及怎樣把它轉化為財富。如果能有幸遇到一位好老師，那么你的一生也有可能就此改變。為了讓更多學生能遇到一位好老師，我們泓鈺一直在堅持努力，在完善自己的同時不斷了解學生的需求，力爭做到最好！

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