祝賀阿德里亞音樂學(xué)院青島公開課圓滿成功

來源：泓鈺學(xué)校2016-01-15 12:09您是第位閱讀者標(biāo)簽：阿德里亞音樂學(xué)院,泓鈺學(xué)校,意大利留學(xué)

2015年9月24日，青島萬里無云，碧空如洗，聞名世界的阿德里亞音樂學(xué)院男高音歌唱家Raúl Hernández教授，來到中國海洋大學(xué)與青島大學(xué)聲樂學(xué)院訪問，開啟新一輪的教學(xué)之旅。

Raúl Hernández教授曾在紐約大都會歌劇院、紐約市歌劇院、巴塞羅那里西奧劇院、西雅圖歌劇院等眾多著名歌劇院參與演出，成功詮釋了威爾第歌劇《弄臣》中的曼圖亞公爵、歌劇《茶花女》中的阿爾弗雷多、焦阿基諾•羅西尼歌劇《塞維利亞的理發(fā)師》中的阿馬維瓦伯爵等多部舉世聞名的歌劇中的男高音角色。另外，他還曾參與過多種宗教歌劇的演唱。并且，每年他都受邀參加位于加利福尼亞州棕櫚沙漠的歌劇藝術(shù)節(jié)，其深厚的藝術(shù)文化底蘊和純熟的歌劇演唱功底可見一斑。

上午，在泓鈺青島分校工作人員的陪同下，Raúl Hernández教授首先來到了中國海洋大學(xué)音樂學(xué)院進行講課，對校領(lǐng)導(dǎo)與參會學(xué)生的熱烈歡迎表示了衷心的感謝，并積極為學(xué)生講解聲樂技巧。其精湛的聲樂技藝引起了學(xué)生的共鳴。互動環(huán)節(jié)中，有幾位同學(xué)主動上臺表演了自己擅長的歌劇。Raúl Hernández教授當(dāng)場為學(xué)生進行了一對一的專業(yè)指導(dǎo)和示范，并手把手教學(xué)生如何正確發(fā)音，整個過程嚴(yán)肅歡快，呈現(xiàn)了一位藝術(shù)教育家的親和力，及其對工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

下午，在青島大學(xué)音樂學(xué)院老師與學(xué)生的掌聲下，Raúl Hernández教授開啟了來青島的第二場大師公開課。Raúl Hernández教授以極大的工作熱情與認真的教學(xué)態(tài)度，為上臺表演的學(xué)生進行一對一的指導(dǎo)。

對于學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生，Raúl Hernández教授提出了7大建議：

第一，同學(xué)們在練習(xí)發(fā)音的時候習(xí)慣氣沉丹田，認為這樣做可以最大限度的保證發(fā)音。其實恰恰相反，正確的做法是通過中間和腹部肌肉用力，促使腹部兩邊撐開，以達到發(fā)音的最佳效果。教授建議學(xué)生在練習(xí)時候躺下來，通過仰臥起坐做到一半的時候來感受腹部氣息的擠壓。在表演的時候一定要將用力點放在腹部而不是脖子，演唱時候要始終保持喉嚨放松以便于聲音的打開。

第二，有一些男中音學(xué)生在演唱的時候，舌頭會很自然的往后縮。表演者會產(chǎn)生一種錯覺，認為自己的發(fā)音很大，然而恰恰相反，因為錯誤的發(fā)音習(xí)慣，使得實際發(fā)出的聲音很小，繼而影響了表演效果。最佳的做法應(yīng)該是演唱的時候舌頭向前伸。這點如何能有效的做到呢? Raúl Hernández教授對此提出了非常實用的練習(xí)辦法：“對著鏡子把舌頭伸出來，中間伸出幾次，左右兩邊伸出幾次，反復(fù)練習(xí)，在表演的時候一定讓舌頭放在下牙齒后面，用最放松的狀態(tài)去演唱，不要讓舌頭往后縮”。

第三，腔體的打開程度，雖然我們是看不到的，但是通過嘴型和嘴唇位置，我們可以很直觀的感受到腔體的運動情況。嘴型開的越大，腔體也會越大，在演唱的時候嘴唇應(yīng)該上下打開，而不是橫向打開。通常學(xué)生在發(fā)音時候，嘴唇是橫向打開的，但是教授指出嘴唇上下打開其實才是最正確的。這樣的好處是可以使腔體的打開達到最大。因此發(fā)音時切忌嘴唇橫向打開。

第四，通常在聲樂課堂上，教授會為學(xué)生講授樂曲的理解與詮釋，聲樂發(fā)聲技巧的練習(xí)方法等課程。在國外院校的聲樂學(xué)習(xí)中還會搭配音樂藝術(shù)指導(dǎo)。但是如果讀譜，記譜，視唱練耳等基礎(chǔ)內(nèi)容都需要教授來講的話，對于教授來說是不尊重的。同學(xué)們在上課之前一定要打好基礎(chǔ)，提前掌握音準(zhǔn)，樂理知識等內(nèi)容。有些學(xué)生在表演前僅僅通過一些視頻資料進行自我練學(xué)，其實這么做是非常不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹４蠹以诒硌萸耙欢ㄒ业皆娴臉非M行訓(xùn)練，在演唱前要了解這首歌的在什么背景下寫的，作者叫什么，作者寫這首歌時候的心境，同時想想自己表演的是什么角色，這個角色要詮釋什么，對于渴望出色表演的學(xué)生們來說這些都是非常重要。

第五，教授堅持認為“系統(tǒng)的學(xué)習(xí)意大利語對于演唱意大利歌曲的學(xué)生們是非常重要的"。意大利語的開口音，閉口音，a，ao，wu及字母元音之間的轉(zhuǎn)換會有很多變化，只有對意大利語有最根本的了解，才能真正提高樂曲的發(fā)音，單純靠個別單詞的理解，無法真正領(lǐng)悟作品背后的內(nèi)涵。同學(xué)們?nèi)绻茉诰毩?xí)樂曲的同時，熟練的掌握意大利語，不僅對于歌曲的理解會有更深的體會，同時也會非常有利于在舞臺上的表演。

第六，“表演中不溫不火”，在演唱的時候聲樂學(xué)生會出現(xiàn)一些轉(zhuǎn)音和華彩，如果譜子兩個音階是直達的，中間不要拐彎。如果我們沒有聽過大師的原唱，我們感覺這么做是對的，但是當(dāng)我們真正聆聽大師表演的時候，往往會被大師深厚有力度的的表演功底所折服。真正的實力派不是用很多花腔和技巧來贏得觀眾的掌聲，而是應(yīng)該堅持做事學(xué)習(xí)的根本原則：要做到恰到好處，不溫不火，樂譜之間兩個音階是連接的，不能相互轉(zhuǎn)換，應(yīng)該按照原著的表達方式直接去演唱。“尊重原著，表演時候不做任何添加或改動”。

第七，不要以磨嗓子的方式清嗓子。在清嗓子過程中，為了避免損傷聲帶，教授認為干脆利索的咳嗦，更有利于嗓子的維護。

Raúl Hernández教授認為中國的學(xué)生在音樂方面很有天賦，歌唱功底很扎實，很有造就的潛力，并非常歡迎熱愛音樂的學(xué)生能去阿德里亞音樂學(xué)院深造。

阿德里亞音樂學(xué)院是一所歷史悠久的國立高等音樂學(xué)院，是一所積極參與國際交流與合作的外向型院校，現(xiàn)已經(jīng)加入了歐盟國家蘇格拉底-伊拉斯謨交換生計劃，達芬奇計劃等六個國際交流項目，并實行免學(xué)費教育。該校主教學(xué)樓坐落于意大利威尼斯托大區(qū)阿德里亞市的MECENATI別墅，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅莊重。