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500課時留學(xué)班

課程優(yōu)勢
  • 歐洲共同參考框架
  • 免費試聽
  • 免費重聽
  • 中外教結(jié)合
授課教師
  • 中外教結(jié)合
  • 海歸碩士精英
  • 學(xué)生高度認(rèn)可
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A1-A2課程

課程優(yōu)勢
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A1A2
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A2
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B1課程

課程優(yōu)勢
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TEF/TCF沖刺班

課程優(yōu)勢
  • 內(nèi)部精編備考資料
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  • 精講考試難點
授課教師
  • 中外教結(jié)合
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留學(xué)面簽班

課程優(yōu)勢
  • 根據(jù)需求定制課程
  • 針對留學(xué)面簽設(shè)置
  • 詳解面簽材料
  • 模擬面簽場景
  • 中外教單獨指導(dǎo)
  • 強化聽說能力
授課教師
  • 中教
  • 海歸碩士精英
  • 學(xué)生高度認(rèn)可
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全外教口語班

課程優(yōu)勢
  • 精心編制內(nèi)部資料
  • 全外教授課
  • 全面提高聽說能力
  • 傳授西方文化習(xí)俗
授課教師
  • 純外教授課
全外教口語精品提高班
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全外教精品口語周末班
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假期精品班

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VIP尊享課程

課程優(yōu)勢
  • 根據(jù)學(xué)員需求定制課程
  • 原版教材
  • 1對1,1對2,1對3
  • 中外教單獨指導(dǎo)
  • 強化聽說能力
  • 快速提高語法
授課教師
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團(tuán)體培訓(xùn)班

課程優(yōu)勢
  • 根據(jù)需求定制課程
  • 經(jīng)典場景模擬訓(xùn)練
  • 按需提供多種課程
  • 中外教單獨指導(dǎo)
  • 強化聽說能力
  • 快速提高語法
授課教師
  • 中外教自由選擇
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少兒法語班

課程優(yōu)勢
  • 原版幼兒教材
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  • 游戲授課相結(jié)合
  • 免費重聽
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法語的復(fù)合時態(tài)

來源:互聯(lián)網(wǎng) 2012-06-25 16:08 您是第位閱讀者 標(biāo)簽:法語,法語學(xué)習(xí),法語培訓(xùn)

北京泓鈺學(xué)校,通過對法語500課時留學(xué)班教材、法語的TEF、TCF考試教材,法語CELA面試教材和法語日常生活的統(tǒng)計,總結(jié)出常用法語復(fù)合時態(tài)賓語前置的配合:

在以avoir作助動詞的復(fù)合時態(tài)中,過去分詞通常要和提前的直接賓語的性數(shù)相配合。但在這個一般原則之外,還存在著一些特殊的情況需要注意:

1.在現(xiàn)代法語中,直接賓語是代詞en時,過去分詞不配合:Jai cueilli des prunes et jen ai mangé.(我摘了好多李子,又吃了些。)Des promesses,jen ai beaucoup fait.(諾言,我許了很多。)

2.直接賓語是中性代詞le時,過去分詞不配合 :Cette équipe sest adjugé facilement la victoire,comme je lavais pressenti.(這個隊輕松地獲得勝利,正如我之前預(yù)料的一樣。)[le為中心代詞] Cette victoire,je lai pressentie.(這次勝利是我預(yù)料之中的。)[la為直賓代詞]

3.感官動詞如voir, entendre, sentir, écouter, regarder, apercevoir等可以直接接動詞不定式,如果提前了的直接賓語是動詞不定式的主語,感官動詞的過去分詞就要和直接賓語的性數(shù)相配合;如果提前了的直接賓語是動詞不定式的直接賓語,感官動詞的過去分詞不配合:la pianiste que jai entendue jouer(我聽過其演奏的那個鋼琴家) ;la sonate que jai entendu jouer(我聽過有人演奏的那首奏鳴曲)。

4.Laisser,faire這兩個動詞可以接不定式,表示讓某人做某事。其提前的直接賓語是動詞不定式的賓語時,laissé和fait都不配合:cette maison que jai fait construire(我讓人建的這座房子);ces arbres que jai laissé abattre(我讓人砍掉的這些樹)。但如果提前的直接賓語是動詞不定式的主語時,laissé可以配合,fait永遠(yuǎn)不配合: les chiens que jai laissé(s) aboyer(我聽任亂叫的那些狗)。

5.Envoyer后接動詞不定式表示派某人做某事,被指派的人可出現(xiàn),也可以不出現(xiàn)。如果被提前的直接賓語是envoyer的賓語,過去分詞envoyé就要配合:La fille,je lai envoyée chercher les livres.(那姑娘,我拍她去找書了。)如果被提前的直接賓語是動詞不定式的賓語,過去分詞envoyé不配合:Ces livres,je les ai envoyé chercher.(那些書,我派人去找了。)

6.avoir à ,donner à ,laisser à接動詞不定式的情況下,過去分詞是否要配合,要看提前的直接賓語是否是過去分詞的直接賓語,如果是就要配合,如果不是就不配合:les problèmes quil a eu à résoudre (他之前需要解決的那些問題);lauto quon lui a donnée à réparer(人們送到他那兒修理的那輛汽車)。

7.Pouvoir,devoir,vouloir,songer à等詞的過去分詞不和提前的直接賓語配合,因為直接賓語或是后面出現(xiàn)的動詞不定式的直接賓語或是省略了的不定式或短語的直接賓語:Jai fait tous les efforts que jai pu,mais je nai pas eu tous les succès quil aurait voulu.(我盡了我所能盡的一切努力,但是沒有取得他所期望的所有成績。)相當(dāng)于[ jai pu faire ; il aurait voulu que j’eusse]

8.que引導(dǎo)的關(guān)系從句中,que不總是作從句的直接賓語。如果que不作直接賓語,從句中的過去分詞不配合。這種情況主要出現(xiàn)在valoir,coûter,peser,courir,vivre這五個洞此種。這些動詞既可以作及物動詞又可以作不及物動詞。如果作及物動詞,que在所引導(dǎo)的從句中作直接賓語,從句中的過去分詞需要和先行詞配合;如果作不及物動詞,que在引導(dǎo)的從句中作數(shù)量補語(狀語),從句中的過去分詞不配合:les éloges que sa conduite lui a values(他的為人給他帶來的贊揚之聲) ;les millions que ce château a valu(這個城堡所值的數(shù)百數(shù)千萬) ;les efforts que ce travail a coûtés(這項工作所需要的努力) ;les 10 euros que ce poisson a coûté (這條魚所值的10歐元);les pommes de terre que nous avons pesées(我們所稱的這些土豆);les 20 grammes que la lettre a pesé (這封信重 20);les dangers que nous avons courus(我們所冒的危險);les 20 minutes que nous avons couru(我們跑了的20分鐘),les aventures quil y a vécues (他在那兒經(jīng)歷的奇遇);les quatre années quil a vécu en Inde(他在印度生活的那四年)。

9.如果出現(xiàn)在復(fù)合時態(tài)中的動詞是無人稱動詞或是被用作無人稱的動詞,其過去分詞不配合 :les 2 jours quil a plu(下雨的那兩天);les fortes chaleurs quil a fait hier (昨天好熱呀?。?span lang="EN-US">;les accidents quil y a eu (發(fā)生的那些意外);Quelle patience quil a fallu pour effectuer ce travail!(完成這項工作需要多大的耐心呀?。?/span>

更多法語課程信息:http://www.uyturuk.cn/france/course/

(責(zé)任編輯:泓鈺學(xué)校)
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