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500課時留學班

課程優勢
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A1-A2課程

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B1課程

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TEF/TCF沖刺班

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留學面簽班

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全外教口語班

課程優勢
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全外教精品口語周末班
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假期精品班

課程優勢
  • 全面提高聽說能力
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授課教師
  • 中外教結合
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VIP尊享課程

課程優勢
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團體培訓班

課程優勢
  • 根據需求定制課程
  • 經典場景模擬訓練
  • 按需提供多種課程
  • 中外教單獨指導
  • 強化聽說能力
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少兒法語班

課程優勢
  • 原版幼兒教材
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法語學習之法語語法(一二冊)(4)

來源:互聯網 2012-06-26 09:59 您是第位閱讀者 標簽:法語,法語學習,法語培訓

25. 對客觀事物進行描述的形容詞補語由à引出,如,prêt, difficile, facile等;表達人類感情的形容詞補語則用de引出,如,content, curieux, certain, fier, sûr, heureux, vide等。

26. 條件式現在時可以用在獨立句中,表示委婉的請求或猜測;在復合句中,主句動詞用條件式現在時,以si引出的條件從句動詞用未完成過去時,表示現在不可能實現而將來有可能實現的動作。如果條件實現可能性很大,那么用下列搭配:si+直陳式現在時……, +簡單將來時/命令式。例如,

Si nous extrayions ce métal, toute la France serait contre nous.

S'il fait beau demain, nous ferons un voyage.

Si tu es libre ce soir, viens chez moi.

27. 副詞tout只有tout, toute, toutes三種詞形,在以輔音字母或噓音h起始的陰性形容詞前,有性、數變化;泛指代詞tout表示“全部、大家”,單數指物,復數指人:

Ne la laissons pas toute seule.

J'aime les voitures toutes neuves.

Cette fillette a cassé le verre, elle en est toute honteuse.

Tout a changé en Chine.

On ne peut pas plaire à tous.

28.指示代詞的簡單詞形后面一般跟有de引出的補語或qui, que, dont引導的關系從句;指示代詞簡單詞形可獨立使用,此時其前不需先出現名詞,在這種用法中,指示代詞只可指人:

Ceux qui ne travaillent pas ne reçoivent rien.

Celui qui crache par terre paie 10 euros.

指示代詞復合詞形無需限定性補語,對比兩個事物時,較近者或后者用celui-ci, ceux-ci等,較遠者或前者用celui-là, ceux-là等:

Ces deux voitures sont les nouveaux produits de Renault, celle-ci est trop chère, celle-là est meilleur marché.

Li Bai et Du Fu étaient deux grands poètes chinois, celui-ci est réaliste, celui-là est romantique.

29. 一般疑問句變位間接疑問句時,以連詞si引導;有疑問詞的特殊疑問句變成間接疑問句時,保留原來的疑問詞;以疑問詞qu'est-ce qui(指物,作主語)或qu'est-ce que(指物,作直接賓語)起始的特殊疑問句變為間接疑問句時,由ce quice que引導:

Je ne sais pas si elle est partie.

Il me demande où nous allons dîner.

Il ne sait pas ce qui s'est passé dans la ville.

Il nous demande ce que nous voulons.

30. 連詞si可表示“如果……,你看如何?”或“如果……,怎么辦?”,其中前者常用于未完成過去時中:

Si nous allions à la campagne pendant nos vacances?

Si l'on ne nous laisse pas sortir?

31. 時態配合表:

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(責任編輯:泓鈺學校)
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