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德國高等教育歷史悠久、辦學嚴謹、教育質量位居世界前列，至今已有100多位諾貝爾獎獲得者出自德國，更說明德國高等教育冠上“優質”二字實不為過。正因為如此，德國吸引了數以萬計的中國留學申請人，至今在德中國留學生數量已居各國首位。然而，隨著赴德留學生逐年增多，一些問題也隨之顯現：少數學生因懶惰荒廢學業、教學體制差異讓部分學生感到“水土不服”……之所以產生這些現象，是因為德國高等教育有它鮮明的特點，如果學生不能接受這些特點，就很難體會德國教育的真正“優勢”。所以，專家建議，學生選擇留學德國必須要過三關。
那么這三關到底是什么呢？分別為：
語言學習
很多學生在申請德國留學時雖然滿足了一定學時的語言學習要求，但語言應用能力非常有限，僅限于幾句日常用語。他們在到達德國后會發現，語言關嚴酷地擺在自己面前。“德國大學的錄取通知書可以理解為一個有條件的錄取通知。”留學專家說道：“因為學生必須通過語言考試才能進入大學學習，如果學生兩年內不能過語言關，很可能要打道回府。所以語言學習的重要性絕對是不容忽視的。”而鑒于德語屬于小語種，普通國內畢業生學習起來都有一定困難，所以在國內打下扎實的基礎非常必要。到達德國后，語言學習期間也要求學生埋頭苦學，盡早進入大學可以節省下一筆語言學習費用。
學習方法
和大部分西方國家一樣，德國的學制及教學方法也與中國相差甚遠。德國的老師只在課堂上講課，其他概不負責。在中國被“填鴨式”教育填慣了的學生們很難適應這種教育方式，同時語言尚不熟練的他們還很可能對老師的講解似懂非懂。“如果中國的孩子再內向一點，不懂得主動向老師請教和提出問題，那學習難度就可想而知了。”留學專家說道：“所以，我常告訴我的學生，在學習方法上要懂得主動轉變，尋找老師開出的參考書目自學。同時在有問題的時候要積極地抓住一切機會向老師提問，要知道，德國老師可絕對不會像中國老師那樣主動輔導你的。”
克服自己
中國學生面臨更嚴峻的問題是“如何管理自己”。如上面提到的語言學習問題、學習方法問題等，歸根結底都涉及到這一點。尤其需要指出，德國大學的學習時間不受限制，只要學生修滿所需的學分，不論用多長時間都可以畢業。這很容易讓失去約束的中國孩子們產生懶惰情緒，認為時間并不緊迫，晚兩年畢業也無所謂。更為重要的是，德國大學寬進嚴出，在最終畢業時每個學生都要參加所學專業的“大考”。該考試難度較大，且只有一次補考機會，一旦補考也失敗，學生多年的努力只能以“肄業”告終。極少數留德學生最終放棄學業的極端例子，都是因為學生在緊張的學習中不能克己，更有一些學生為了獲得簽證延期而拒絕畢業，不是選擇延長畢業時間，就是選擇逃避學業。因此，專家們普遍建議選擇留學德國的學生：一定要有充分的自制能力，在確定自己能吃得了苦，能埋下頭學習的前提下再選擇留德。
責任編輯：吳老師
