A1-A2課程
課程優勢
- 歐洲共同參考框架
- 免費試聽
- 免費重聽
- 中外教結合
授課教師
- 中外教結合
- 海歸碩士精英
- 學生高度認可
近期熱門課程:500課時留學班A1-A2課程班TEF/TCF考前沖刺班
動詞être通常是指我們所賦予的一個人或事的屬性特性(表語)。表語總是同主語相關的,并且要與主語進行性數配合。
Jean est content.
Jeanne est contente.
Le goût est bon.
La nourriture est bonne.
Le livre est beau.
La vie est belle.
Mes filles sont petites.
Mes fils sont petits.
(a) 不要混淆賓語(CO)和補語
補語(表語)告訴了我們關于名詞的某些東西。由于名詞既可以作主語也可以做動詞的賓語,那么我們就有了主語補足語和賓語補足語。試比較下面兩個句子:
L’enfant mange une pomme. Pomme是直接賓語,因為主語的動作是直接施加于它的。在句子L’enfant est malade中,我們知道了這個孩子的狀態。Malade是主語l’enfant的表語。不要混淆從不同主語進行配合的直接賓語和補語(表語)。
(i) 主語補足語:看下面兩個單詞組:Son chien méchant...和Son chien est méchant. 在這兩個例子中,單詞méchant都是與狗相關,但是第一種情況下méchant是形容詞,第二種情況下動詞être賦予了主語以méchant的屬性特征。由于在第二個例子中,單詞méchant指的是主語,因此被稱作是表語。
(ii) 靜態動詞(Verbes d’ état)比如être, devenir, sembler, paraître, passer pour, demeurer, rester, sembler還有短語avoir l’air, passer pour, être regardé comme通常用來引導主語的表語。這些動詞被成為靜態動詞,區分于動態動詞。
(iii) 主語的“形容詞表語”要同主語進行性數配合。
Les fruits semblent mûrs. Les pommes semblent mûres.
注意:當助動詞為être時,復合時態中的過去分詞要同主語配合。La jeune fille est arrivée. Le jeune garçon est arrivé. 但助動詞為avoir時不配合,Le garçon a mangé la pomme. La fille a mangé la pomme. 參見章3.8.
(iv) 通常表語是:
- 形容詞:Cette histoire est intéressante. 這個故事很有意思。
- 名詞:Le monde est un théâtre. 世界是一個舞臺。
- 代詞:La France, c’est moi. 我就是法國。
- 不定式:Voir c’est croire. 眼見為實。
- 分詞:On le croit vivant. 我覺得他還活著。
- 詞組:Mon désir est de partir. 我想要離開。
(v) 賓語補足語:補語也可以同賓語相關(賓語補足語)。比如動詞nommer, rendre, estimer.
J’estime César le plus grand Empereur du temps des Romains. 我認為凱撒是羅馬時代最偉大的帝王。
Je nomme mon fils successeur. 我的兒子是我的繼承者。
課程咨詢:400-990-2390