2013屆美術(shù)預(yù)科班首次大師課

2013屆美術(shù)留學(xué)預(yù)科班一班和二班分別在7月和8月開班，對(duì)意大利藝術(shù)心向往之的他們將在泓鈺進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)，這期間他們將學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)和專業(yè)課程，其中語(yǔ)言課程將由我校頂尖的中外教老師聯(lián)袂授課，而專業(yè)課除了國(guó)內(nèi)的專業(yè)教師而外，還將有意大利佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院等院校的藝術(shù)大師傳授專業(yè)技能。

9月伊始，美術(shù)預(yù)科班的同學(xué)們便迎來(lái)了本學(xué)年的首次大師課。本次大師課，是由佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院的多媒體裝置藝術(shù)專業(yè)的Massimo Cittadini教授為大家講授。

Massimo Cittadini（馬西莫·奇達(dá)蒂尼）教授，1988年畢業(yè)于佛羅倫薩大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)，之后在平面設(shè)計(jì)、Paint、DTP、CAD、2D和3D動(dòng)畫制作等領(lǐng)域工作過(guò)，參與多部國(guó)內(nèi)和國(guó)外的動(dòng)畫視頻的制作。從1991年開始從事虛擬現(xiàn)實(shí)工作，并在該領(lǐng)域有不凡的表現(xiàn)。1994年，他贏得了達(dá)爾斯雜志舉辦的第十屆計(jì)算機(jī)ART奧斯卡獎(jiǎng)。2001年，他在Internodel理工學(xué)院舉行了關(guān)于虛擬社區(qū)的研討會(huì)，并開始在歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院教授數(shù)字視頻和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程。2003年開始，在卡拉拉美術(shù)學(xué)院教授計(jì)算機(jī)ART、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體裝置藝術(shù)等課程。2009年至今，在佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院教授多媒體裝置藝術(shù)課程。

Cittadini教授在新媒體藝術(shù)方面有著很高的造詣，那么由他給大家?guī)?lái)的大師課，又將會(huì)是怎樣的呢？為此小編專門采訪了我校的藝術(shù)助教金老師，讓她與大家分享佛美大師課的精彩內(nèi)容。

據(jù)悉，這次Cittadini教授來(lái)華，不僅擔(dān)任美術(shù)班的授課教師，還負(fù)責(zé)預(yù)科?？嫉倪x拔工作，因此，Cittadini教授僅能為美術(shù)班講授四次課，每次約3個(gè)小時(shí)。為了充分利用這些時(shí)間，讓同學(xué)們感受對(duì)于他們還比較陌生的多媒體藝術(shù)，Cittadini教授精心安排和設(shè)置了課堂授課內(nèi)容，盡量讓同學(xué)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)到最多的東西。

Cittadini教授利用四次課的時(shí)間，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了多媒體藝術(shù)的四個(gè)基本要素，即：文字、音像 、圖片 、影像。不同于國(guó)內(nèi)的藝術(shù)教學(xué)，Cittadini教授首先讓同學(xué)們自己搜尋素材，讓每個(gè)人都積極參與到發(fā)現(xiàn)藝術(shù)或者是創(chuàng)造藝術(shù)的活動(dòng)中來(lái)，比如在文字方面，教授讓同學(xué)們先自己運(yùn)用中意兩種語(yǔ)言寫一段關(guān)于藝術(shù)的話，讓同學(xué)在課堂上展示、分享，在根據(jù)同學(xué)們的作品講授多媒體裝置藝術(shù)“文字”的要訣。而在關(guān)于“圖片”的課程中，則讓同學(xué)們?nèi)ダL畫、拍攝或者是找尋一些具有明暗變化或光影變化的圖片，與同學(xué)和老師分享展示，而音像和影像方面，則是在教授的帶領(lǐng)下，搜集和制作一些簡(jiǎn)短的影音短片，再以優(yōu)秀的素材為例，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略多媒體藝術(shù)的魅力。

圖一：大師課學(xué)生作品

意大利對(duì)于藝術(shù)的理解極具開放性和包容性，而藝術(shù)教育則更是豐富多彩，教師不會(huì)像國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育一樣生硬地沿襲技法，而是更注重讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)或者是興趣所在，激發(fā)學(xué)生的潛能，并且引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)微的點(diǎn)滴，從生活中去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)之美。

Cittadini教授正是這樣，雖然四次大師課的時(shí)間不長(zhǎng)，但是他充分利用課堂時(shí)間并調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，讓他們自己去發(fā)掘藝術(shù)的魅力所在，再引導(dǎo)他們創(chuàng)作優(yōu)秀的作品。更重要的是，通過(guò)他的教誨，不僅讓學(xué)生親身實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)“創(chuàng)作”的喜悅，更激發(fā)了學(xué)生的靈感和開拓了學(xué)生的視野。相信通過(guò)這次大師課，美術(shù)班的學(xué)生們對(duì)于藝術(shù)的理解會(huì)更加深刻，同時(shí)在今后的創(chuàng)作中涌現(xiàn)更多的靈感源泉。

圖二：大師課現(xiàn)場(chǎng)

在今后的一年中，將會(huì)有更多意大利藝術(shù)高校的教授來(lái)為美術(shù)班和音樂(lè)班的學(xué)子講授專業(yè)課的知識(shí)，幫助他們提高專業(yè)技能，拓展藝術(shù)思維，在藝術(shù)技能和藝術(shù)創(chuàng)作方面均得到提升，并且助他們提前感受意式教學(xué)，在一年后升入意大利藝術(shù)高校時(shí)能與意大利的高校課程平穩(wěn)接軌。

為了給藝術(shù)預(yù)科班的學(xué)子創(chuàng)造最良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，泓鈺學(xué)校可以說(shuō)是煞費(fèi)苦心，不僅選用最優(yōu)秀的中外教語(yǔ)言教師，更是不遠(yuǎn)萬(wàn)里請(qǐng)來(lái)佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院、帕爾瑪皇家音樂(lè)學(xué)院等藝術(shù)高校的專家教授來(lái)華為預(yù)科班的學(xué)子保駕護(hù)航，助他們成功留學(xué)意大利，并為未來(lái)的藝術(shù)人生做好鋪墊。在此，泓鈺學(xué)校希望每個(gè)預(yù)科班的學(xué)子都能珍惜眼下的每一寸光陰，把握每一次與大師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這一年之內(nèi)無(wú)論語(yǔ)言還是專業(yè)都能突飛猛進(jìn)，在預(yù)科結(jié)束之時(shí)，為自己的人生交上一份滿意的答卷！

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責(zé)任編輯：李瓊