挑戰(zhàn)語式和時(shí)態(tài) 四管齊下學(xué)說意大利語

意大利語復(fù)雜的語式和時(shí)態(tài)是不少人學(xué)習(xí)時(shí)的攔路虎，但同時(shí)也是其最為鮮明的特色和風(fēng)格。在洞悉了這些發(fā)音和語法特點(diǎn)后，學(xué)習(xí)意大利語也有“捷徑”好走。

聽、說、讀、寫是學(xué)習(xí)語言的四門基本功，學(xué)會(huì)“聽”不同的口音；學(xué)一些地道的表達(dá)方式和方言來“說”；“不懂裝懂”地練習(xí)“讀”；日積月累地“寫”些小隨感。這些學(xué)習(xí)小竅門，都對(duì)初學(xué)者學(xué)習(xí)意大利語有很大的幫助。

現(xiàn)代意大利語，有二十一個(gè)字母，動(dòng)詞有七個(gè)式，累計(jì)共二十二個(gè)時(shí)態(tài)。每個(gè)時(shí)態(tài)又有人稱的變化，非常復(fù)雜，是外國人學(xué)習(xí)意大利語的主要難點(diǎn)。

另外，意大利語的名詞分陰性和陽性，陰性主要收a，陽性主要收o，有單復(fù)數(shù)的變化。冠詞以及修飾名詞的形容詞要與名詞保持性數(shù)的一致。

所以意大利語的句子，可謂是牽一發(fā)而動(dòng)全身，一處變即處處變。

發(fā)音特點(diǎn)個(gè)數(shù)

-意大利語中幾乎所有的詞都是以元音結(jié)尾(外來詞除外)。元音沒有弱化現(xiàn)象，即使是非重讀元音也是這樣。即使單詞再長、音節(jié)再多，最后一個(gè)元音也必須與所有元音同樣清晰而不含糊地發(fā)出來。絕對(duì)不能發(fā)生吞音。

-意大利語在發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官肌肉緊張度較大，一般比發(fā)英語元音時(shí)緊張，而漢語元音相對(duì)也是比較松弛的。因此說英語和漢語的人，學(xué)意大利語往往有發(fā)音松懈的缺點(diǎn)。

-意大利語元音發(fā)音時(shí)唇型變化明顯，例如發(fā)o,u，的時(shí)候，唇呈圓形；發(fā)a,e的時(shí)候，唇自然張開；發(fā)i的時(shí)候，唇做扁平狀。

練習(xí)發(fā)音時(shí)，要嚴(yán)格按照發(fā)音部位和要求，做好唇部動(dòng)作，不能隨意更改唇形。

-意大利語輔音有清音和濁音之分。其中有幾對(duì)清音和濁音區(qū)別十分嚴(yán)格，要發(fā)得很清楚，不能模棱兩可。此外，重音一般都落在每個(gè)詞的倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上。

-意大利語有大舌顫音r，漢語則沒有；意大利語每個(gè)音都很平整流暢，沒有法語一樣的鼻元音。

“聽說讀寫”四管齊下

盡管意大利語看上去如此復(fù)雜，中國每年卻依然有兩三百名學(xué)生從意大利語本科畢業(yè)。在學(xué)習(xí)過程中練習(xí)“聽、說、讀、寫”這四項(xiàng)基本功時(shí)，其實(shí)也有技巧可言。

-聽：學(xué)習(xí)外語的目的在于和外國人交流，交流的基礎(chǔ)首先就得聽懂別人在說什么，而“聽”意大利語并不是一件簡單的事情。意大利人說話語速較快，加之方言眾多，不同地區(qū)的人講話時(shí)，多少都會(huì)帶著一定的口音、方言以及當(dāng)?shù)氐乃渍Z，所以一時(shí)之間會(huì)覺得難以判斷其含義。

比如在意大利，北方人說話帶有降調(diào)，語調(diào)生硬而堅(jiān)決；中部人說話普遍口齒模糊，會(huì)省略某些尾音，語調(diào)偏于平滑且?guī)в泻苊黠@的抑揚(yáng)頓挫感；南部人說話口音濃重，且口腔打得很開，很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過長時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會(huì)。

-說：學(xué)習(xí)語言的目的在于交流。交流是雙向的東西，只聽不說自然不行。學(xué)習(xí)者在說意大利語時(shí)能保證流利且不帶口音是很不容易的，如果還能同時(shí)避免犯一些常見的語法錯(cuò)誤，就更是出類拔萃了。若有機(jī)會(huì)長時(shí)間地和意大利人相處，學(xué)習(xí)中把一些地道的表達(dá)方式和方言，加入自己的詞匯庫中，不失為一個(gè)練習(xí)口語的法寶。

-讀：從忌諱到提倡“不懂裝懂”。意大利語動(dòng)詞形式變化多端，學(xué)習(xí)者需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。

剛開始接觸意大利語時(shí)，在閱讀中最忌諱的是“不懂裝懂”，所以必須精確理解每個(gè)詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后，反而應(yīng)該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài)，即不用刻意地去理解每個(gè)詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過這樣的過程，就能以最快速度看懂一篇文章，這對(duì)拓寬知識(shí)面及培養(yǎng)語感都很有好處。學(xué)習(xí)者可以去互聯(lián)網(wǎng)上找豐富的閱讀材料來加以練習(xí)。

-寫：日積月累是關(guān)鍵。在意大利語學(xué)習(xí)者中，相當(dāng)一部分人能講一口流利的意大利語，卻很難寫出一篇像樣的文章。用意大利語寫文章，不但要熟悉語法規(guī)則，還要對(duì)意大利國家的文化和語言習(xí)慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的含義和美感。

學(xué)習(xí)者平時(shí)可以用意大利語寫一些短小的隨感，第二天閱讀自己寫的東西并從中挑出錯(cuò)誤，日積月累地堅(jiān)持下去，可取得不小的進(jìn)步。

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