意大利語中幾乎所有的詞都是以元音結尾(外來詞除外)。元音沒有弱化現象，即使是非重讀元音也是這樣。即使單詞再長、音節再多，最后一個元音也必須與所有元音同樣清晰而不含糊地發出來。絕對不能發生吞音。意大利語在發音時，發音器官肌肉緊張度較大，一般比發英語(論壇)元音時緊張，而漢語元音相對也是比較松弛的。因此說英語和漢語的人，學意大利語往往有發音松懈的缺點。
意大利語輔音有清音和濁音之分。其中有幾對清音和濁音區別十分嚴格，要發得很清楚，不能模棱兩可。此外，重音一般都落在每個詞的倒數第二個音節上。盡管意大利語看上去如此復雜，中國每年卻依然有兩三百名學生從意大利語本科畢業。在學習過程中練習“聽、說、讀、寫”這四項基本功時，其實也有技巧可言。下面，泓鈺學校就為各位同學整理了一些關于意大利語聽、說、讀、寫四大要素的資料，希望對同學們有所幫助。
聽：學習外語的目的在于和外國人交流。
交流的基礎首先就得聽懂別人在說什么，而“聽”意大利語并不是一件簡單的事情。意大利人說話語速較快，加之方言眾多，不同地區的人講話時，多少都會帶著一定的口音、方言以及當地的俗語，所以一時之間會覺得難以判斷其含義。
說：學習語言的目的在于交流。
交流是雙向的東西，只聽不說自然不行。學習者在說意大利語時能保證流利且不帶口音是很不容易的，如果還能同時避免犯一些常見的語法錯誤，就更是出類拔萃了。若有機會長時間地和意大利人相處，學習中把一些地道的表達方式和方言，加入自己的詞匯庫中，不失為一個練習口語的法寶。
讀：從忌諱到提倡“不懂裝懂”。
意大利語動詞形式變化多端，學習者需要在不斷的閱讀中積累經驗，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧?？焖偬岣咭獯罄Z的另一個技巧就是：多讀。泓鈺在這里建議大家每天抽出一點時間朗讀單詞和課文，不會發音的詞匯一定要及時問老師和同學，不要不懂裝懂，否則久而久之，就會堆積一大堆的問題。
寫：日積月累是關鍵。
在意大利語學習者中，相當一部分人能講一口流利的意大利語，卻很難寫出一篇像樣的文章。用意大利語寫文章，不但要熟悉語法規則，還要對意大利國家的文化和語言習慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當都有可能破壞整篇文章的含義和美感。
學習者平時可以用意大利語寫一些短小的隨感，第二天閱讀自己寫的東西并從中挑出錯誤，泓鈺學校在這里建議同學們一定要日積月累地堅持下去，持之以恒，方能取得不小的進步。
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