西班牙大學與眾不同的教學方式
西班牙大學是怎樣安排專業學習的呢?很多準備到西班牙留學的同學都想事先了解一下，好讓自己有個準備，這樣就能更好、更快的適應新的環境。
西班牙大學的學習，除了課堂學習以外，更加強調實踐課程，自學，練習等。并且學生在虛擬校園的學習時間也將算入學分的基本有效時間。所以，學生需要了解多種學習方式，并且重視平時考試成績。
以下是一般大學的安排：
1. 課堂理論課
-提供每個專題里大問題的答案和定義。
-每課以基礎展示為主，雖然也會加入學生參與的部分。
-從材料出發，做出相應的統計分析和討論提出的意見。
-利用閱讀綜卷和閱讀指南這些優勢來補充課程
2. 實踐課程
該實踐課的目的是建立學生(邊干邊學)面向行動的學習。有三種類型：案例，研討會和角色扮演。
A) 案例和練習(歷史文本，數據和圖表系列)
學生處理信息，獲取新的信息，應用和利用資源，對于項目管理和歸納信息是有益的。特別是在基礎數據開始對當前經濟狀況和趨勢的分析技能，中期和長期的趨勢。材料可以是真實的(系列和歷史文件)或虛構的特設工作，這是為了識別錯誤或遺漏的文件和數據集。
B)個人或團隊的展示
學會協作和合作，以實現一個共同的項目：學習教育，幫助他們通過對不同類的同行學習它的形成。 C)角色扮演
角色扮演，讓學生面對的“第一人”的主題，研究案件，益智，核實資料，論文和技術報告，測試問題處理
3. 虛擬校園活動(考試，答案，小小的研究，在網上，討論參與)
學生將可以用電子(虛擬校園)在每個周末，把認為適當的教學法向老師介紹。
在Studium的平臺上參加多種活動和進行控制。
4. 參觀展覽和旅游勝地
論文寫作，如果單單是利用互聯網(谷歌或維基百科)的復制和粘貼操作，那么將得不到好成績。學生必須根據檔案和圖書館嚴肅的工作。記住，如果是在因特網上的拷貝文本，將會受到嚴肅處理。
5.成績評估標準
期末考試占總成績的60%，余下的其他測試成績占40%
要求學生在學習課程期間獲得的：
- 記憶和充分解釋的概念和內容。
- 作出一個明確的和有秩序的論據。
- 進行分析和總結的能力
- 在課堂學習的知識和解決的練習。
- 小組展示(最多7人)利用Studium平臺做個抽象的課堂報告(最多20分鐘)
- 網絡作業
- 虛擬校園活動
- 這些替代方案將結合在一起，在整個課程學習中穿插進行，彌補了期末考試的內容。
責任編輯：泓鈺學校
